【リハビリテーション学部】授業の様子を紹介
理学療法評価学Ⅰ
リハビリテーション学部2年生には、理学療法評価学といって、患者さんの状態を把握し適切な理学療法の実施へつなげる過程を学ぶ授業があります。
伊東佑太准教授から、授業の様子が届きました。
理学療法評価学Ⅰ＆と理学療法評価学演習は2回の座学を経て実習室での実習へ突入しました。
前方から出入口ぎりぎりまで学生達で埋まった実習室は壮観です。
本日は四肢長、周径（腕脚の長さ、太さ）の測定にチャレンジしました。昨年度学習した内容を忘れている学生もちらほら。
これを機に復習に励んでほしいですね。
前方から出入口ぎりぎりまで学生達で埋まった実習室は壮観です。
本日は四肢長、周径（腕脚の長さ、太さ）の測定にチャレンジしました。昨年度学習した内容を忘れている学生もちらほら。
これを機に復習に励んでほしいですね。
逆瀬川雄介助手から、授業の様子が届きました。
2年生になり、徐々に座学から実技の講義が増えてきました！
前回は形態計測を実施。今回からはゴニオメーターを使ってROM検査を開始しました。
ROMとは、【Range of Motion：関節可動域】のことを指し、この検査では関節がどの程度動くかを測定します。
今回は下肢！股関節・膝関節・足関節のROM検査に取り組んでいます。
前回は形態計測を実施。今回からはゴニオメーターを使ってROM検査を開始しました。
ROMとは、【Range of Motion：関節可動域】のことを指し、この検査では関節がどの程度動くかを測定します。
今回は下肢！股関節・膝関節・足関節のROM検査に取り組んでいます。
写真は青木一治教授が指導している様子
肥田朋子教授から、授業の様子が届きました。
演習の時間には、その評価の過程の中で実施する検査測定手技を実習する機会を設けています。
これまでに腕や足の長さや太さを測定し、左右差を調べたり、関節がどの程度動くかを測定する実技を経験してきました。そして来週(5/27)は、その成果を確認するための実技試験があります。今日は試験前最後の授業で、学生たちは真剣に技の習得と知識の整理に努めていました。
これまでに腕や足の長さや太さを測定し、左右差を調べたり、関節がどの程度動くかを測定する実技を経験してきました。そして来週(5/27)は、その成果を確認するための実技試験があります。今日は試験前最後の授業で、学生たちは真剣に技の習得と知識の整理に努めていました。
生理学実習
肥田朋子教授から、授業の様子が届きました。
リハビリテーション学部2年生は生理学実習で6つの課題に挑戦していきます。
今回、ご紹介する課題は＜呼吸機能を測ろう＞です。
学生たちは呼吸数を数えたり、呼吸音（空気の流れる音）を聴いたり、肺活量などを測りました。健常人の状態を知り、疾患による呼吸機能低下を想像します。
今回、ご紹介する課題は＜呼吸機能を測ろう＞です。
学生たちは呼吸数を数えたり、呼吸音（空気の流れる音）を聴いたり、肺活量などを測りました。健常人の状態を知り、疾患による呼吸機能低下を想像します。
義肢装具学演習
渡邊晶規教授から、授業の様子が届きました。
装具作成実習が開始しました！
リハビリテーション学部では「義肢装具学演習」の中で実際に装具を作成する実習を行っています。今日は前半グループの全員がギプス採型を行いました。また並行して義足体験、電動義手体験も行いました。皆さん楽しく充実した体験ができたようです。
リハビリテーション学部では「義肢装具学演習」の中で実際に装具を作成する実習を行っています。今日は前半グループの全員がギプス採型を行いました。また並行して義足体験、電動義手体験も行いました。皆さん楽しく充実した体験ができたようです。
