「健康や体力は」はたくましく生きていく上で生活の基盤となるものである。スポーツ活動(運動)は幼少児から中高年齢者にわたる全ての人たちの健康つくり・体力つくりに効果的であることが広く実証されている。スポーツ健康学部を志す学生には身体のしくみに関心を持ち、健康科学やスポーツ科学について多種多様の知見を学び、そしてその実践者というだけではなくスポーツや体育の指導者として社会貢献してほしいと願っている。
勉強とスポーツ活動を両立させることにより、学生としての価値を高めることができる。どれだけ自分を高められるかは個人個人の努力の積み重ねに依る所が大きいといえる。
スポーツ健康学部では、本学の建学の精神である「敬神愛人」を理解し、健康やスポーツの専門的な知識と実践力の修得に努力を惜しまない気力に満ちた学生を求めている。

スポーツ健康学科

1.知識・理解

1. 1.) 健康について身体的、精神的、社会的な面から総合的に理解する。
2. 2.) ヒトの動きやスポーツについて生理学的、運動力学的、心理的、社会的などさまざまな面から科学的に観察できるようになる。
3. 3.) 地域におけるスポーツ、レクリエーションの展開と福祉の理念を理解し、その重要性を把握する。

2.実践と応用

1. 1.) 氾濫する健康に関する情報の中で正しいものを抽出し、その実践を通して習慣形成を構築できる。
2. 2.) それぞれのスポーツにおいて技術習得、体調管理およびパフォーマンスの向上を意識し、科学的情報を取り入れて計画的に実践できる能力を育成できる。
3. 3.) 生活習慣病予防や体力の維持・増進を目的とした生活様式や行動を実践できる。

3.自己および他者の評価

1. 1.) 自己の生活態度を客観的に評価し、健康へ向けて改善できるとともに他者においても評価でき、問題点などを指摘できる。
2. 2.) 自己の得意とするスポーツにおいて、技術、体力、戦術などについて評価し改善を図れるとともに、他者を評価し問題点を指摘できる。
3. 3.) 対象を体力や年齢を考慮し、グループでのスポーツ、レクリエーション活動を企画、立案できる。

4.指導と資格取得

1. 1.) 健康行動の評価をもとに、他者に具体的な問題点の改善を指導できる。そのための健康管理士一般指導員および健康運動実践指導者の資格を取得する。
2. 2.) あらゆる年齢層を対象に運動指導を行い、健康への足がかりとなるよう指導ができる。
3. 3.) 学校教育において健康や体育の授業を指導できる。そのための教員免許を取得する。
4. 4.) レクリエーション活動一般において企画に基づいて引率、指導ができる。レクリエーションインストラクターなどの資格取得を目指す。

スポーツ、レクリエーションおよび健康に関する幅広い知識の学修を通して、健康の維持・増進、発育・発達、加齢、スポーツの技術修得、パフォーマンス向上などについて科学的な視点で理解する。
さらに

1. 1. スポーツトレーニングコース
2. 2. 健康スポーツ教育コース
3. 3. 地域スポーツ・レクリエーションコース

の3つから1つを選択し、それぞれのコースに応じた専門性を高め、自ら実践でき、他者の指導を行える技術、技能、資格の修得を目指す。
これらの要求を満たした学習者には、スポーツ健康学部から学士（スポーツ健康）の学位が授与される。